設(shè)計人員與印刷從業(yè)人員，在性格上和工作效果上，可說存在著很大、也可說是極端差異性。設(shè)計者希望自己所設(shè)計的產(chǎn)品要與眾不同，能吸引眾人目光人人為之著迷，所以要有前衛(wèi)又充滿創(chuàng)新。而印刷者屬施工人員，循設(shè)計圖去按圖索驥，規(guī)定什么就做什么，既不能多一點(diǎn)又不能少一點(diǎn)，工作的最高指標(biāo)是不出差錯，才能講到產(chǎn)品更好、更美一些，這兩種擔(dān)負(fù)極端不同任務(wù)和個性的人組合在一起，有如今天為迎接08年奧運(yùn)會的北京，在大興土木下興建許多競技用的場地，而每一座建筑物和北京原有方塊狀的挨板建筑大大的不同，在東三環(huán)的斜式電視廣播塔不按牌理出牌，相信施工單位為了不能垂直而有重心可往下壓的施工技法，必須花費(fèi)好幾倍的腦力和力氣去做斜張建構(gòu)，直到左右兩邊斜體交會才有斜張接觸力的支點(diǎn)。和我們印刷業(yè)與設(shè)計者關(guān)系也是一樣，設(shè)計者盡管有完全不同的驚世駭俗理念和設(shè)計，但他們也要遵循兩個法則，一是在印前、印刷、印后加工的可行性，不只是可能性而己，在設(shè)計室里可以一個、一個慢慢去弄設(shè)計樣品，但到生產(chǎn)線幾萬個、幾十萬個的龐大需求，就很難用手工捏造出來，第二是經(jīng)費(fèi)要夠、時間也要夠，這兩種可能加起來，才能去創(chuàng)造一些具挑戰(zhàn)性的炫耀印刷產(chǎn)品。
因此平面設(shè)計者，除了要多了解平面設(shè)計的電腦硬體、軟體及做好應(yīng)用之外，也要理解到印前工序的特質(zhì)和盲點(diǎn)，印刷各種不同版式的特性及呈現(xiàn)效果，各種連線加工的可能性和加工效果及代價，然後才考慮到后加工裝訂、模切、成型、粘貼或如何裝箱搬運(yùn)的工作。
如果印刷業(yè)只從事由他人設(shè)計，根本不用腦筋去因應(yīng)，存有撿現(xiàn)成做就夠了的想法，那么印刷業(yè)的生存之道，只有壓低成本、創(chuàng)造量產(chǎn)利潤空間或快速生產(chǎn)做好時效服務(wù)，否則就難以生存。設(shè)計和印刷生產(chǎn)本來就應(yīng)該有極良好的溝通理解，就如同打棒球投手和捕手之間的暗號和默契。捕手要牢記打擊手的優(yōu)缺點(diǎn)，依投手特別之處，一方面不能要投手全部投直球或投好球，而是要投出投其所好卻又打不到，就算打到了也不會造成安打的球，同時又要使壘上跑者不能推進(jìn)，就算推進(jìn)盜壘也要想辦法刺殺，所以在棒球場上居于守勢不出手的捕手，反倒是球場上的游戲主控者。印刷及后加工業(yè)者如何投出打者也就是印刷品()使用者的所好，達(dá)到既不花大錢又能吸引人而達(dá)到銷售目的。除了雙方的默契很重要之外，印刷業(yè)者也要致力于設(shè)計者和印刷者發(fā)展出生產(chǎn)技術(shù)、加工能力的提升，同時提供有別于其他競爭者的加工、服務(wù)能力，如色彩一致性，同批號色彩一致、連不同批號也一致，全球化公司在世界各地所生產(chǎn)的印刷品或包裝品，其色彩都能一致，連全球性檔案傳輸能力都相同，那么設(shè)計者就可以放心！
1990年代下半是DTP剛普及化的時代，本來使用數(shù)碼科技應(yīng)當(dāng)有一定的硬件、軟件。設(shè)計者和印刷者雙方會有更好的溝通方式才對，結(jié)果卻比使用傳統(tǒng)手繪的彩色稿，手繪外框線的黑稿顯性原稿看來粗糙，而且精度和訊息量不足，卻是行之有年。當(dāng)時使用數(shù)碼印刷檔案，發(fā)生的問題可大了。因?yàn)椴煌布煌脚_、不同設(shè)計的影像軟件和不同字庫，都可能使檔案打不開造成亂碼、錯誤，甚至只要軟件版本不同，就可能出出會產(chǎn)生差錯，這是設(shè)計和印刷業(yè)的黑暗期。香港由于出口業(yè)務(wù)必須針對一家、一家不同出版商、客戶，各自購買相同電腦、相同軟件及版本，連字庫也要齊備，否則客戶在原稿檔案必須附字型，才能有效消除基本上讀取的正確性，針對德文又必須要有另外一套硬體、軟件，但事情并沒完了。在不同解譯RIP之下，很多錯誤和盲點(diǎn)又產(chǎn)生出來。而香港同業(yè)能克服萬難捉住客戶的心，因?yàn)榭蛻魧?shí)在不想和會出差錯的人打交道，因此印刷品買主和設(shè)計者都與香港印刷廠商建立更穩(wěn)固的供需關(guān)系。今天使用PDF或是PDF-X平面?zhèn)髅綄Ｓ脵n，大家都可以在不同平臺、軟件及版本下工作，而且檔案內(nèi)多數(shù)都帶有字庫也就更方便了。
今天包裝盒設(shè)計軟件，不只有千種各式各樣的盒型及展開圖形，更有3D可自由的從平視、側(cè)視、俯視及仰視等任何角度觀看完成后的包裝盒外觀，也可以把產(chǎn)品做模擬放入、取出的測試。配合后端CAD可以噴墨列出平張盒樣，更配合CAM做電腦輔助切割，完成一份、一份樣盒。這樣的CAD電腦輔助繪圖、CAM電腦輔助制造生產(chǎn)，并不限于樣張到小批量生產(chǎn)，將來這些包裝盒設(shè)計檔，也可交由即前做CTP、CTF輸出，而CAM的切割、壓騎縫線、暗線壓痕資料，也可交由制模工程，完成雷射刀模，數(shù)碼時代一元檔案多元應(yīng)用確實(shí)非常方便。其實(shí)只要將令兄所談及立體書、立體展示，基本拼貼及展示隆起、收縮的概念，變成標(biāo)準(zhǔn)化軟件存在，加上一些比較特殊的功能性效果，事先以電腦輔助CAD、CAM做出樣品來，將來印刷及后加工制程，不只快速方便，連很多廠家都可承接，不必要有三頭六臂的特異功能者，才能在后段工程上排解困難，使作業(yè)更流暢精確。
鴻建兄詢及臺灣師范大學(xué)以前印刷及傳播學(xué)系，本身是復(fù)合平面?zhèn)髅胶鸵噪娨曋谱?)的電子傳媒學(xué)系，現(xiàn)在更名為平面?zhèn)鞑W(xué)系，雖然臺灣有很多印刷相關(guān)學(xué)系、研究所到高級工業(yè)學(xué)校印刷科，都改名為平面?zhèn)鞑?文化大學(xué)改資訊傳播)學(xué)系、學(xué)科，主要并不是為學(xué)校課程的改善，而是為了招生的吸引力，以便考生對平面?zhèn)鞑ケ扔∷⒁辉~有更大好感。由此現(xiàn)在考入學(xué)生大多志不在印刷工作及學(xué)習(xí)，因此所學(xué)習(xí)印刷制程和實(shí)習(xí)工作，大家除了還努力畢展作品之外，畢業(yè)后鮮少從事印刷及相關(guān)行業(yè)，反觀職訓(xùn)局臺南職訓(xùn)中心的電腦編輯排版印刷班，在六個月的訓(xùn)練后，有關(guān)數(shù)碼編輯排版、輸出制版到單色機(jī)的操作，都要能動手操作。 6月21日筆者擔(dān)任他們丙級印刷技術(shù)士技能檢定考試監(jiān)評長，24名應(yīng)考生中有17名男性、7名女性都完成了考試，上單色機(jī)印刷的操作及印制成品考試，其中5名是大學(xué)畢業(yè)生，為學(xué)一技之長才投入這項(xiàng)免費(fèi)職業(yè)訓(xùn)練課程，將來有一半以上會投入印刷行業(yè)，當(dāng)為人生重要機(jī)會，這比大學(xué)、甚至研究所畢業(yè)生走純學(xué)理派的更實(shí)際。
印刷應(yīng)用科技職場中，有些技術(shù)、規(guī)矩，操作可以有標(biāo)準(zhǔn)及道理可遵循，也有些應(yīng)用及規(guī)定，有如汽車靠左邊走、靠右邊走沒有什么道理，馬達(dá)用在每秒50周波，60周波不同地方，只要電壓對轉(zhuǎn)速卻不同一樣，大家只有靠理解和溝通，才能把可能的錯誤消除。若能形之于文字成為規(guī)范，則更可以減少錯誤產(chǎn)生增加作業(yè)流暢性。
